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2.5歲-6歲 創(chuàng)藝美勞
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2.5歲-6歲 創(chuàng)藝美勞


  引用新加坡權(quán)威機(jī)構(gòu)(WowART Leaning)的藝術(shù)創(chuàng)藝課,結(jié)合寶寶涂鴉期、  色彩敏感期,充分激發(fā)寶寶的想象力,讓幼兒從簡單的點(diǎn)、線、面涂色入手,到轉(zhuǎn) 為手工創(chuàng)作、繪畫、彩繪、素描、拼貼畫,在富于想象活動(dòng)中激發(fā)孩子對(duì)色彩、線條的敏感性、對(duì)美的感知能力。在作品遠(yuǎn)近景搭配、層次布局中提升創(chuàng)造思維和空間智能構(gòu)圖意識(shí),提高審美情趣。

創(chuàng)藝美勞:2.5歲-6歲

教育功效:當(dāng)老師給幼兒一支畫筆、一些顏色和幾張紙時(shí),幼兒會(huì)上下左右揮舞著畫筆,涂上一層又一層的顏色,描繪出曾經(jīng)做過、看過和幻想的事物,抒發(fā)內(nèi)心的思想情感與個(gè)性;當(dāng)老師把一塊橡皮泥交到幼兒的手中時(shí),幼兒會(huì)不停地嘗試將泥壓扁、搓長、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體的造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,沉浸在創(chuàng)作的樂趣中,這份莫大的享受與滿足是美勞活動(dòng)所特有的教育功效。 

1、讓幼兒自由地選擇題材,構(gòu)想內(nèi)容,激發(fā)其想象力與創(chuàng)造力;

2、在感受和運(yùn)用各種顏色、圖案、造型的過程中,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的欣賞力和表現(xiàn)力; 

3、接納和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作成果,使其更大膽和自信; 

4、引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察,擴(kuò)大豐富生活經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的表達(dá)能力; 

5、在繪畫、粘貼、塑造活動(dòng)中,使手部肌肉得到發(fā)展,達(dá)到手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào),幫助幼兒做好寫前準(zhǔn)備; 

6、在運(yùn)用各種材料和工具時(shí),了解掌握它們不同的特性和操作的方法; 

7、與幼兒討論作品時(shí),可學(xué)習(xí)一些新的詞匯,發(fā)展語言表達(dá)能力; 

8、在繪畫和制作過程中,促使幼兒的空間、方位知覺得到進(jìn)一步的增強(qiáng); 

9、幼兒彼此之間的相互學(xué)習(xí)與相互合作,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展。