0-18月 嬰兒?jiǎn)⒚?/h2>

啟蒙課程是一套針對(duì)0-18個(gè)月Baby體能發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知及優(yōu)良品格培養(yǎng)萌發(fā)的系統(tǒng)課程。...

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19-27月 多元智能

多元智能課程主題式進(jìn)行，通過(guò)快樂(lè)多樣化的操作材料，注重挖掘孩子的九大智能的均衡發(fā)展...

27-36月　蒙氏感官

三歲前的嬰幼兒處在感官的敏感期，蒙氏感官班通過(guò)專業(yè)的教具及教學(xué)設(shè)計(jì)，用以刺激幼兒視、聽(tīng)、嗅、味、觸五種感官...

12-30月 音樂(lè)啟蒙

Music



play是嬰智貝佳自主研發(fā)的一套音樂(lè)啟蒙類課程。在平衡教育理念的引導(dǎo)下，訓(xùn)練寶寶對(duì)音樂(lè)節(jié)奏及樂(lè)感，讓寶寶聽(tīng)出音樂(lè)中的各種特殊音效，培養(yǎng)他們的聽(tīng)覺(jué)專注力，感受音樂(lè)帶給自我的...

20-40月 兒童之家托管班

兒童之家是以蒙特梭利教育理念為教學(xué)方法。讓寶寶輕松快樂(lè)的從家庭生活過(guò)渡到集體生活，為獨(dú)立面對(duì)幼兒園做好準(zhǔn)備。

2.5-6歲 寶貝音樂(lè)

課程融會(huì)貫通奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)克羅茲音樂(lè)教學(xué)法，豐富的音樂(lè)元素，融合了中西方文化...

2-6歲 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

嬰智貝佳引進(jìn)美國(guó)南加州大學(xué)愛(ài)爾絲博士（Ayresa.j）的感覺(jué)統(tǒng)合...

2.5歲-6歲 創(chuàng)藝美勞

引用新加坡權(quán)威機(jī)構(gòu)（WowART Leaning）的藝術(shù)創(chuàng)藝課，結(jié)合寶寶涂鴉期、色彩敏感期，充分激發(fā)寶寶的想象力，讓幼兒從簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面涂色入手，到轉(zhuǎn)為手工創(chuàng)作、繪畫(huà)、彩繪、素描、拼貼畫(huà)，在富于想象活動(dòng)中激發(fā)孩子對(duì)色彩、線條的...

2-6歲 語(yǔ)言訓(xùn)練專項(xiàng)課程

專注于為2-6歲兒童開(kāi)展語(yǔ)言發(fā)音專項(xiàng)訓(xùn)練，1對(duì)1個(gè)案分析，進(jìn)階式訓(xùn)練課程，有效改善孩子說(shuō)話晚、發(fā)音不清晰等問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行持續(xù)、直接的語(yǔ)言訓(xùn)練，提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力，同時(shí)改變或去除不利于語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境和不良因素...

1.3-6歲 全腦開(kāi)發(fā)

嬰智貝佳精心研發(fā)的全腦開(kāi)發(fā)以全人格教育為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)心靈的培養(yǎng)，同時(shí)運(yùn)用圖像方法讓孩子在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最大量的知識(shí)，突破傳統(tǒng)填鴨式死記硬背的教育模式，在培養(yǎng)孩子的自信心、榮譽(yù)感的同時(shí)，最大限度的發(fā)揮出他們的想象力、創(chuàng)造力、記憶力、專注...