為什么越來(lái)越多的父母送孩子上托育？如何選擇一家適合自己的托育機(jī)構(gòu)？諸多類(lèi)似的疑問(wèn)在孩子成長(zhǎng)的初級(jí)階段伴隨成長(zhǎng)也一起到來(lái)。年輕一輩和老一代人帶娃在方式方法、教育理念有著巨大差異，經(jīng)驗(yàn)主義、過(guò)渡溺愛(ài)、過(guò)早的接觸電子產(chǎn)品是老人帶娃的三大特點(diǎn)，為了避免跟老人在帶娃方面出現(xiàn)家庭矛盾，越來(lái)越多的年輕父母選擇送孩子上托育。

而對(duì)于要兼顧工作的上班族來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的托班也可以很好的實(shí)現(xiàn)解放父母，也能幫助父母從養(yǎng)育寶寶向回歸工作崗位過(guò)渡。那么如何選擇一家適合自己的托育機(jī)構(gòu)，在這里我們也給到有需要爸媽一些建議，選擇托班主要可以從以下幾個(gè)維度進(jìn)行考量：

第一、環(huán)境：著重看機(jī)構(gòu)的環(huán)境、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。自然的貼近家庭氛圍的環(huán)境是比較合適的，有室外場(chǎng)地，有花草，能把戶外自然結(jié)合設(shè)計(jì)到日常托育活動(dòng)中，教室里盡量用溫馨的木質(zhì)色調(diào)，基本看不到聲光電玩具，教育理念落地到環(huán)境當(dāng)中的日常細(xì)節(jié)。

第二、課程：主要看這些課程能訓(xùn)練寶寶的哪些技能。

第三、特色：每個(gè)機(jī)構(gòu)的托育都有自己的特色，選擇的時(shí)候可以多了解他們的特色和教育理念，看看是否跟自己的想法契合；

第四、老師要有愛(ài)：特別對(duì)于剛?cè)雸@分離焦慮的小朋友，有需要的話會(huì)有固定老師抱抱，關(guān)注和照料他，幫助寶寶熟悉和適應(yīng)。老師的愛(ài)和耐心可以很好的幫助剛?cè)雸@的寶寶順利度過(guò)分離階段的；

第五、家校合一：一個(gè)好的托育園，沒(méi)有誰(shuí)必須聽(tīng)誰(shuí)的，老師和家長(zhǎng)每日互通有無(wú)，互相溝通和配合。有經(jīng)驗(yàn)老師會(huì)主動(dòng)分享日常養(yǎng)育小妙招，家長(zhǎng)在家?guī)殞氁材軐W(xué)到很多好的方法；

第六、網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)參考：這一步主要是為了剔除明顯有問(wèn)題的機(jī)構(gòu)；

第七、價(jià)格：結(jié)合以上幾點(diǎn)，再結(jié)合自身的經(jīng)濟(jì)能力參考選擇，相信大家都能找到適合自己的托育園。

0-3歲是孩子成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)孩子今后的人生影響重大，在這個(gè)階段里除了應(yīng)盡可能給予充足的陪伴和愛(ài)，同時(shí)還應(yīng)兼顧腦部開(kāi)發(fā)、社交培養(yǎng)、知識(shí)啟蒙、運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。順應(yīng)孩子的天性、利用生活化、情景化、游戲化的方式，讓孩子在自然的環(huán)境當(dāng)中受到照料和教育。

嬰智貝佳的老師都超級(jí)有愛(ài)心，耐心，在一天的生活中，教孩子音樂(lè)啟蒙、手工課、體能課，還有很多同齡的孩子一起玩，園里的用餐很注重營(yíng)養(yǎng)搭配，多元化，午睡也很有規(guī)律。寶寶上課后可以很明顯的看到他（她））在吃飯、互動(dòng)上面的進(jìn)步，收獲了很多家長(zhǎng)的好評(píng)!

以下是來(lái)自嬰智貝佳家長(zhǎng)們的真實(shí)反饋：

嬰智貝佳致力于為每一個(gè)來(lái)校的寶寶提供一個(gè)適合他們現(xiàn)在能力發(fā)展的教育環(huán)境，讓寶寶在園中學(xué)會(huì)獨(dú)立、自律并不斷的幸福快樂(lè)成長(zhǎng)！