媽媽在孩子心中的感覺(jué)是愛(ài),親切感,在媽媽的身邊是一種開(kāi)心快樂(lè)。
對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),媽媽是一種最大的信任和認(rèn)可,只有對(duì)寶寶付出十二分的愛(ài),才能收獲寶寶對(duì)其他人產(chǎn)生媽媽的認(rèn)可感。
而對(duì)嬰智貝佳的老師來(lái)說(shuō),這是心的呼喚,這是一個(gè)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
“向老師:老師把自己的愛(ài)填滿(mǎn)學(xué)生的心,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)就會(huì)自然的溢出來(lái)。”
8月19日下午,嬰智貝佳兒童之家托管班主班老師向老師的一條朋友圈,感動(dòng)了很多人,也讓身為嬰智貝佳的一員感到一種驕傲,這是家長(zhǎng)對(duì)嬰智貝佳的一種認(rèn)可,也是一種激勵(lì)和動(dòng)力。嬰智貝佳這一個(gè)有愛(ài)的大家庭,在教育品質(zhì)的日益求精下,一群有愛(ài)的老師們積極向上。
這一幅畫(huà),一籃花,一封信,飽含了邵涵清小朋友全家人的深情厚意。
向老師:8月18日是邵涵清(乳名點(diǎn)點(diǎn))小朋友在托班上的最后一天課,下周她就要升入大幼兒園學(xué)習(xí)了。祝福親愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)小朋友,身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
附:點(diǎn)寶媽媽寫(xiě)給托班的感謝信。
萬(wàn)般不舍,終有一別#點(diǎn)妹子托班生涯結(jié)束,下周一“無(wú)縫連接”新幼兒園小班。她之前主動(dòng)提出要送給“再也看不到的”老師們兩幅畫(huà),還有媽媽征集了點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)后寫(xiě)的一封給老師的信,以及點(diǎn)點(diǎn)自己希望送給老師們、生活阿姨的小花籃,帶著這些“禮物”我們一起跟托班的老師們道別,并且感謝老師們這一年來(lái)對(duì)點(diǎn)點(diǎn)無(wú)微不至的照顧和教育。希望這樣一封信、她自己自發(fā)畫(huà)的一幅畫(huà)和自己希望送給老師當(dāng)做離別禮物的小花籃,可以為點(diǎn)點(diǎn)的托班“生涯”劃下一個(gè)小小的、具有儀式感的句號(hào)。再次感謝嬰智貝佳兒童之家給予點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)與啟蒙!
向老師離別時(shí)又緊緊抱了抱點(diǎn)點(diǎn),對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話(huà),向老師眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。我在旁邊也為之動(dòng)容和感動(dòng),這種既希望她長(zhǎng)大又舍不得她那么快長(zhǎng)大的心恐怕只有父母才有的吧怪不得向老師今天還告訴我,點(diǎn)點(diǎn)今天上課時(shí)候叫她:向媽媽?zhuān)?/span>老師們站在門(mén)口送點(diǎn)點(diǎn),跟她揮手,點(diǎn)點(diǎn)也是萬(wàn)分不舍情緒略有沮喪地不愿意面對(duì)這一幕分別,甚至有點(diǎn)“不耐煩”地告訴老師說(shuō):你們別站在這里了,快進(jìn)去吧老師們一直到電梯來(lái)都舍不得進(jìn)去,真的是感動(dòng)不已。再見(jiàn)了,有愛(ài)的托班老師們!
作為一個(gè)非常有愛(ài)的老師,來(lái)嬰智貝佳一年多的向老師的能力也得到了嬰智貝佳的認(rèn)可,現(xiàn)為嬰智貝佳莘莊園兒童之家的主管老師,她告知小編,她非常感謝嬰智貝佳給予了她一個(gè)好的平臺(tái),讓她在培養(yǎng)女兒成才之后,收獲了更多的認(rèn)可,也實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。
嬰智貝佳這樣一個(gè)有愛(ài)的大家庭,也希望有更多有愛(ài)的早教人士加入進(jìn)來(lái),為更好地寶寶未來(lái)而努力!