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讓孩子有著：專注的眼神，敏捷的雙耳，善辯的嘴巴，靈巧的小手，最強的大腦。
兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中，對外部的信息僅能以音響來體會，還不懂是什么意思。直到三歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心的世界。等到小學(xué)時期，就開始以左腦為中心來學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。此時腦的活動從右腦轉(zhuǎn)向左腦。
所以說，所以說學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時期，得隨時給寶寶的右腦“充充電” ，千萬可別錯過喲！
什么是右腦開發(fā)？右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。
開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。
右腦開發(fā)大討論2
為什么要開發(fā)右腦？開發(fā)右腦可以強化記憶、提高專注力、發(fā)揮潛力、激發(fā)孩子想象力、提升孩子的理解能力、培養(yǎng)孩子的直覺力等等。
讓我們來看看 別具一格，適合中國寶寶的右腦課程
嬰智貝佳別具一格的右腦課程給予我們的寶貝們一個自由、自主、想象的空間，在這個屬于他們的空間里，創(chuàng)造屬于他們的小世界，每個小生命都是獨一無二的，所以他們創(chuàng)想的世界也會是別具一格的，我們成人無法去主導(dǎo)孩子的意念，更無權(quán)去支配孩子的未來，我們只有給予一個機會，也只能指引一個明確而適合的方向，讓他們自己去探索和解讀現(xiàn)在和未來。
右腦部分自制教具
右腦開發(fā)教材很多，比如閃卡呀，記憶聯(lián)想等等，以下為老師在上右腦課時自己制作的部分教具展示。
右腦課程展示-靜
右腦開端：知道日期概念，學(xué)會觀察天氣，表達天氣
看！寶寶在觀察外面的天氣呢
閃卡時間，刺激右腦影像力
右腦課程-名畫欣賞
腦課程-急智快手
右腦課程環(huán)節(jié)：視覺記憶，快速記住空間位置，打通右腦回路
快樂思維，集體合作，學(xué)會等待。
右腦課運動放松時間
右腦課程展示-動
平衡左右腦，穩(wěn)定思維，放松心情，調(diào)整寶寶狀態(tài)。
右腦課程環(huán)節(jié)：動手操作游戲環(huán)節(jié)，鍛煉手指小肌肉群提高動作靈活性，鍛煉身體的平衡能力和控制能力。
右腦課運動放松時間
模仿～平衡力～提高膽量，集一身的運動
右腦課程環(huán)節(jié)
右腦課程 寶寶展示寶寶們的小社會屬于自己和同齡的彼此，讓我們孩子成長的健康而快樂，放松而滿足，相信是我們每個父母的初衷！右腦的激發(fā)最基礎(chǔ)的是提高孩子的記憶力，但適合于中國寶寶的右腦課程更加強了孩子的情緒控制力、創(chuàng)造想象力和直覺判斷力，培養(yǎng)了孩子的自主獨立性、思維條理性和語言互動性。這就是我們嬰智貝佳給于我們中國寶寶的右腦潛能開發(fā)課程，獨一無二，別具一格！
右腦印刻形象記憶法
27個月的莫瑾瑜通過右腦印刻形象記憶法短時間內(nèi)記住80張車卡的圖像和文字。
右腦課程展示
七巧板拼搭
這是寶寶媽媽發(fā)過來的：正在上右腦班的2歲的毛毛，50秒就把七巧板拼好了。
右腦課程 寶寶展示
閃卡展示
嬰智貝佳課堂上寶寶正在進行閃卡回顧。
家長點評
老師很好，很耐心，一開始上的是1對1的課，后來慢慢習(xí)慣了， 就上感統(tǒng)課，右腦課！效果不錯！感統(tǒng)課讓寶寶更好的跟其他小盆友合作相處，右腦課訓(xùn)練寶寶的專注力，讓他在游戲中學(xué)會課堂上的規(guī)律，我兒子特別皮，現(xiàn)在上了5節(jié)右腦課，起碼有有一半時間是坐的定的，大約是20分鐘可以跟著老師的節(jié)奏，后半段課，有點皮了，助教老師會坐在他后面，幫助他！因為右腦課是我?guī)ド系?，我關(guān)注了一下，內(nèi)容還是很豐富的，也有一定的小難度，老師也很專業(yè)。對像我兒子這種熊娃還是很有效果的！等上幼兒園就可以比較順利的度過了！
4月在學(xué)校聽了右腦講座，覺得挺好，當(dāng)天參加講座報名還有送課。我就又報名了，想讓我家好動的寶貝能通過這個課穩(wěn)定一點。小帥哥從5月份開始他的右腦課了，原本擔(dān)心他上不好這個課，不喜歡，可是沒想到他上了第一節(jié)后就說喜歡，喜歡聽故事，有小動物，我問了老師，原來是課程里有故事書還有小動物卡片什么的，后面幾節(jié)課下來寶都會告訴我上課上了什么，我挺出乎意料的，也慶幸自己給他報名了沒有錯過，寶喜歡做媽媽的我很開心！謝謝嬰智貝佳的老師們對寶的幫助。
寶貝在嬰智貝佳已經(jīng)學(xué)習(xí)快兩年了，奧兒夫音樂，感官課，大堂游戲課，現(xiàn)在在學(xué)右腦。這里的老師都很熱情，首先很喜歡孩子，所以孩子也喜歡老師，喜歡老師教的東西。老師教的很多手指歌，很長時間過去了，竟會教給我們說。
學(xué)習(xí)和右腦開發(fā)是個長時間的東西，可能今天你看不出孩子有什么變化，可能在某一天，孩子都會把學(xué)到的展現(xiàn)出來。
非常棒的一個早教中心，參加了這里的右腦開發(fā)課。
這里的老師很專業(yè)，非常懂孩子的心理，能根據(jù)孩子的不同性格進行針對性訓(xùn)練，調(diào)動孩子的積極性，并且老師們的態(tài)度也很友善，我家孩子很喜歡這里。
嬰智貝佳早教中心新研發(fā)的右腦課程在會員中反響熱烈，孩子們經(jīng)過一段時間的照相記憶訓(xùn)練、閃卡記憶訓(xùn)練、手指游戲、圖像訓(xùn)練、名畫欣賞、聯(lián)想記憶、聯(lián)想造句、小小演說家通過這些課程環(huán)節(jié)使在嬰智貝佳上右腦課的孩子們記憶力和想象力有明顯提高，甚至情商更優(yōu)化同齡的其他孩子。這就是右腦針對性訓(xùn)練的效果，更欣慰的是，右腦課程加入許多趣味性的環(huán)節(jié)，孩子們非常喜歡這種上課方式，即輕松又在潛移默化中得到了相關(guān)能力的培養(yǎng)。孩子們總是在期待下一次上課。
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