“兒童成長重要的是教育，而不是天賦”是嬰智貝佳高級培訓講師朱老師始終堅信的，這也是她致力于研發(fā)課程的根本，她也的確在近十年來以她優(yōu)秀的教學和研究經(jīng)驗引導著家長與孩子。

     3月12日晚上，嬰智貝佳可愛的家長們應約來到朱老師的講座上，與這位還未當媽媽卻有著一套完善育兒理念的老師探討他們在教育寶寶的路上所遇到的趣事與難事。

    如何準確把握孩子的敏感期？其實孩子一出生，他所做的每一件事，不都是沒有依據(jù)可尋的……孩子剛出生時，最喜歡看黑白相交的地方，而不是為博她一笑的彩球；朱老師開發(fā)的課程，包含每個年齡段孩子在該敏感期的發(fā)展，并結合嬰智貝佳專業(yè)老師的指導，為孩子量身制定適合每個孩子的一整套教學體系。

    那么，在孩子敏感期內(nèi)，家長需要做什么呢？這往往是許多家長內(nèi)心的困惑，因為對這方面沒有足夠的專業(yè)知識，所以，家長們面對兒童珍貴的敏感期只能束手無策，其實，孩子顯現(xiàn)某些特征時，便被家長認為是錯誤的，不好的，從而被打斷或阻止。以致后來某些方面發(fā)展不完善，甚至出現(xiàn)陋習。所以，朱老師告訴家長們，愛孩子請先了解孩子。當你知道了他們的成長規(guī)律，你會發(fā)現(xiàn)，原來帶孩子是一件這么有成就感而且快樂的事情。

   因為不得方法，錯過孩子的敏感期怎么辦？通過長時間觀察，兒童的敏感期也是有彈性的。也就是說，0～6歲的孩子，如果敏感期沒有得到良好發(fā)展，在6～12歲也是會有彌補的機會的。

   講座中，朱老師也重點分析了各類孩子不同的敏感期所造成的不同問題。

    嬰智貝佳遵從孩子的天性，把握孩子在各個年齡段的敏感期，利用全腦開發(fā)的完善科學教學體系，通過課堂培養(yǎng)寶貝濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，形成寶貝內(nèi)化的秩序感和專注力，激發(fā)他們身體里和大腦里的無限潛能，釋放孩子的天性，讓每個寶貝將來成為最可能的自己。

   在這里，嬰智貝佳感謝前來分享的每一組家庭，同時感謝爸爸媽媽和小寶貝們對老師的認可和喜愛，我們相信寶貝會在您和老師的共同引導和幫助下，不論是在課堂還是家庭都會更加開心更加健康快樂的成長。                            

                                                            2016年3月12日

                                                            嬰智貝佳萬科園