沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師----來(lái)自將快樂傳遞的小天老師

本文來(lái)自于嬰智貝佳的基石----一位普通的早教老師的育兒心得。

有別于其他的早教品牌注重店面的裝修以及課程顧問的業(yè)務(wù)能力，嬰智貝佳重視的是早教課程質(zhì)量把控，以及課程的執(zhí)行者----早教老師的培養(yǎng)。嬰智貝佳大家庭數(shù)以百計(jì)早教老師的首要錄取條件，就要求老師對(duì)孩子有愛心，能夠蹲下身子和寶寶快樂玩耍，開心互動(dòng)。只有對(duì)孩子真正有愛的老師，再需要經(jīng)過(guò)總部的課程培訓(xùn)、考核通過(guò)后才可上崗執(zhí)教。

本文來(lái)自于嬰智貝佳萬(wàn)科園的小天老師，讓我們來(lái)看一看這一位在嬰智貝佳快速成長(zhǎng)、領(lǐng)悟到嬰智貝佳早教內(nèi)在的老師的成長(zhǎng)心得。

很多人說(shuō)“做一行，愛一行”，我很幸運(yùn)“愛一行，做一行”。我喜歡孩子，喜歡他們干凈的眼睛，還有他們身上的味道。而他們也喜歡我，這好像是與生俱來(lái)的本領(lǐng)。我來(lái)到嬰智貝佳已經(jīng)四個(gè)多月了，在這里的每一天都很開心。這里有可愛的孩子們，還有一群可愛的同事們。我原本應(yīng)該早點(diǎn)把我的這種快樂分享給大家，但是我總覺得我的快樂積累的還不夠多，我想應(yīng)該多聽多看多想，然后把更深刻的東西呈現(xiàn)出來(lái)。

還記得剛來(lái)那會(huì)什么也不懂，只知道陪孩子們玩。只是沒有科學(xué)的方法也沒有并沒有目的性的去引導(dǎo)孩子，往往光顧著陪某個(gè)孩子玩耍而忽略了其他孩子，又或是玩鬧之后并沒有帶給孩子他們需要掌握的知識(shí)與技能。后來(lái)通過(guò)同事們的提醒，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“玩”也是一門大學(xué)問。我沉浸在里面樂此不疲，慢慢的我懂得了許多。

而讓我真正萌發(fā)了讓更多的掌握這種知識(shí)的人是一位寶寶的家長(zhǎng)。她是一名長(zhǎng)者，更是一名智者。那天一大早“宥宥奶奶”和往常一樣帶著“宥宥”來(lái)到園里玩耍，我也和往常一樣過(guò)去看著那個(gè)可愛的孩子。“小天老師，我襪子上有星星“宥宥驕傲的說(shuō)道。我看著他那個(gè)模樣微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，得到了我的肯定后他高興的跑開了。孩子總是容易被滿足我心里這么想著，“這孩子真調(diào)皮”原來(lái)不知道什么時(shí)候“宥宥奶奶”過(guò)來(lái)了，雖是在責(zé)備的話語(yǔ)但是眼中卻閃爍著慈祥的光芒?！板跺痘顫娐斆骱芸蓯鄣哪亍拔胰缡钦f(shuō)道。“小天老師是剛畢業(yè)參加工作的吧”我說(shuō)“是的”，“怎么想要做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)呢？”“我喜歡孩子，和他們?cè)谝黄鹞液荛_心”“我看得出來(lái)你很真誠(chéng)，也很用心的對(duì)那些孩子，現(xiàn)在很少有年輕人能沉下心來(lái)做事了“宥宥奶奶感嘆道，我笑笑不知該怎么回答。”小天老師，你應(yīng)該把這種快樂傳遞下去。我從事教育幾十年了，身邊有很多教育工作者都會(huì)講自己的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)心得體會(huì)發(fā)表出來(lái)讓更多的人知道，我想你也可以?！拔彝蝗挥行┎恢搿翱墒俏耶吘钩鰜?lái)工作時(shí)間還短沒有經(jīng)驗(yàn)?zāi)睦飳懙昧撕梦恼?？”宥宥奶奶笑著說(shuō)“如果都把文章寫成那種蓋棺定論，把所有東西都條條框框的列出來(lái)，那看得人不都成了教條主義了么？就少了那份真誠(chéng)與快樂了，難道你這個(gè)年輕人還不如我這個(gè)老人家看得開么？”聽著這番話我感覺就像撥開了重重迷霧豁然開朗，“謝謝您的指點(diǎn)”我看著宥宥奶奶真誠(chéng)的感謝道?！拔抑皇且粋€(gè)過(guò)來(lái)人罷了，和你這個(gè)年輕人隨便聊聊，不要嫌棄我老人家嘮叨就是了?！卞跺赌棠绦χf(shuō)道。之后我們聊了許多從孩子的性格聊到家長(zhǎng)的教育方式又聊到中國(guó)的教育制度。宥宥奶奶都有著獨(dú)特的見解，讓我對(duì)這位老人家充滿敬佩，而我也從中獲益匪淺。宥宥奶奶的一句話我生以為然，她說(shuō)“人之初，性本善，教育是一把雙刃劍，用的好可以引人向善，可用不好就是導(dǎo)人為惡了”

以我的個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，和孩子交流態(tài)度很重要，首先就要擺正心態(tài)。我認(rèn)為和孩子們交往就應(yīng)該是用一種平等的身份去交流，而不是讓孩子去仰視你。這包括身高的平等所以請(qǐng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。我曾經(jīng)見過(guò)這樣一個(gè)寶寶，她非常厭惡去超市或是人多場(chǎng)所，她的父母百思不得其解。直到有一天母親蹲下身去安慰寶寶的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)從寶寶的角度看只能看到許許多多行走的雙腿，她瞬間明悟了。從那以后她學(xué)會(huì)了用孩子的方式去看待事物。

我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有？這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。他們只是孩子，請(qǐng)你們也學(xué)著用孩子的方式和他們交流。

或許很多時(shí)候我們會(huì)看見這樣一個(gè)情景家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)著生人或外人的面教訓(xùn)孩子，其實(shí)這樣往往最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！眲e看他們小，有時(shí)候他們也會(huì)像大人一樣有自己的自尊心。他們是“小大人”，所以請(qǐng)保護(hù)他們的自尊心。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊他的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。孩子始終會(huì)長(zhǎng)大，如果他們正在經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。不要讓這個(gè)過(guò)程摻雜太多的大人意識(shí)，他們需要自己去經(jīng)歷那些看似啼笑皆非的“滑稽表演”，我們要做的是一個(gè)合格的觀眾。請(qǐng)尊重孩子獨(dú)立意識(shí)，適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

如果十分是滿分，你會(huì)給自己的孩子打幾分？在父母的眼中孩子總是有這樣或那樣的毛病，可是在孩子的心里父母是的完美的，孩子們會(huì)認(rèn)為父母像“神”一樣無(wú)所不能的。通常父母會(huì)因?yàn)楹⒆舆_(dá)不到心中的期望而生氣。認(rèn)為自己的孩子在某方面不如其他孩子，可他們不知道的是每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無(wú)二的“小天使”。我記得來(lái)嬰智貝佳的第一天，我在應(yīng)聘書是這樣寫的“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”，我想這句話同樣可以送給每個(gè)家長(zhǎng)。你們就是孩子們最好的“老師”。三字經(jīng)里說(shuō)道“人之初，性本善”，每個(gè)人剛出生的時(shí)候都是一張潔白無(wú)暇的紙，通過(guò)環(huán)境的渲染成為一幅幅“畫”。我記得有一項(xiàng)調(diào)查是這樣說(shuō)的“學(xué)校（老師）教育+社會(huì)教育對(duì)孩子的影響是百分之三十，而家庭（父母）教育對(duì)孩子的影響則占到百分之七十”所以好的家庭環(huán)境及教育可以讓孩子更好的成長(zhǎng)。

謹(jǐn)以此文，致所有偉大的父母?jìng)?。愿您的孩子健康快樂的成長(zhǎng)！