秋天到了，樹(shù)上的果子熟了，地里的莊稼熟了，樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了。嬰智貝佳托班特別組織小朋友到戶外，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、游玩等方式，幫助幼兒認(rèn)知季節(jié)的變化及對(duì)大自然的感知能力。

粑粑麻麻來(lái)瞧一瞧我們?cè)诟陕铩?. 

秋天沙子篇：協(xié)作裝土方車，為冬天蓋個(gè)溫暖的大房子

  蒙特梭利提倡“大自然的感官教育”，生于鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)是孩子們天然的玩教具，是幼兒學(xué)習(xí)和游戲最有利的教育資源。大自然會(huì)調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂(lè)嬉戲中，孩子們感受和體驗(yàn)著大自然的千變?nèi)f化，既能凸顯本土的地域特色，又可培養(yǎng)幼兒親近自然的性情，給予兒童有靈性的生活，引領(lǐng)兒童智慧的成長(zhǎng)。 

秋天樹(shù)葉探索篇

   課堂上，孩子們通過(guò)對(duì)“秋”的觀察后發(fā)揮各自藝術(shù)潛力創(chuàng)意涂色

 葉繽紛，寶寶們來(lái)自己動(dòng)手，樹(shù)葉壓印，壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫(huà)

樹(shù)葉拼拼樂(lè)：寶貝們好認(rèn)真地在創(chuàng)作自己的大作呢

通過(guò)上課的游戲環(huán)節(jié)，加深寶寶對(duì)“秋的”印象

豐富多樣的樹(shù)葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。嬰智貝佳托班倡導(dǎo)讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘟佑|自然，利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉，并看看哪些樹(shù)掉葉子，哪些樹(shù)不掉葉子，再看看“樹(shù)葉像什么”，讓孩子們展開(kāi)聯(lián)想。欣賞秋季的花卉，加深對(duì)秋季特征的印象。鼓勵(lì)孩子們探索及迸發(fā)新的創(chuàng)意。屆時(shí)托班部將會(huì)從孩子們的作品中選出部分優(yōu)秀的做展示，敬請(qǐng)關(guān)注哦！

樹(shù)葉畫(huà)，孩子們的想象力是無(wú)限的，第一片樹(shù)葉放上去后，一連串的聯(lián)想就出來(lái)了。魚(yú)兒水里游、珊瑚叢、水藻、泡泡…多去了解孩子們飽滿的世界也讓讓大人收獲更多！