早教的必要性已經(jīng)被大家認可了。但是，對于孩子有沒有必要上早教中心接受系統(tǒng)的早教課程，則各有說法。上過早教課程和沒上過早教課程的寶寶有差別嗎？若果有，會有哪些差別呢？針對這個問題，提出一些個人的看法，當(dāng)然其中含有一些主觀的東西，僅供大家參考~

 一、早教中心給孩子提供一個社會交往環(huán)境，幫助孩子結(jié)識一些相對固定的好朋友，這是現(xiàn)在獨生子女家庭孩子特別需要的。強調(diào)：“不能關(guān)起門來做早教”，這是很有道理的。也就是說，參加早教課程的寶寶從整體上，在社交交往、與人互動方面比沒有參家早教課程的寶寶強一些。

二、是孩子每周1~2次或半日的早教親子課，這件事本身就是對孩子最好的教育，首先不管天氣好壞，我們作為家長如果能夠堅持帶孩子上課，其實就是告訴孩子，學(xué)習(xí)是很重要的一件事，我們一定要認真對待，一定要堅持，這既讓孩子從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又鍛煉了孩子的意志品質(zhì)，這是良好習(xí)慣和性格養(yǎng)成的一項重要環(huán)節(jié)。這樣看來，參加早教課程的寶寶從整體上在時間觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面會比沒有參加早教課程的寶寶強一些。

三、是家長通過陪同孩子上課了解該年齡的孩子該從哪方面入手進行培養(yǎng)，如何培養(yǎng)，選擇哪些玩具，這些內(nèi)容在課堂游戲中，家長就能夠輕松的掌握一些實用的方法，回家后做好家庭延伸，就能更好地引導(dǎo)好孩子。有老師的專業(yè)指導(dǎo)，家長就不需要每個都去花大量的精力去研究早教，卻能夠在孩子成長過程中適時地進行科學(xué)早教，何樂而不為呢。當(dāng)然，選擇的早教中心很重要，一定是要選擇有特色、有體系、環(huán)境好的早教機構(gòu)。參加早教課程的家長們從整體上把握早教的時機、少走彎路、引導(dǎo)孩子的技巧和方法上會比沒有參加早教課程家長們強一些。

 四、親子課是非常好的親子互動的機會，特別對于那些平時就比較忙，沒有太多時間陪孩子的爸爸、媽媽們，一周1~2次的課不僅能了解自己的孩子的成長情況，還可以增進親子間的感情，又能得到專業(yè)老師有針對性的育兒指導(dǎo)。早教課程不單單是教孩子，更重要的是在指導(dǎo)家長，該怎樣看待和處理一些孩子的狀況，這種教育反射到孩子的身上是一種長期的影響，畢竟家長是孩子最好的老師。參加早教課程的親子關(guān)系方面會比沒有參加早教課程的親子強一些，參加早教課程的家長育兒方式方法方面也相對比較好些。

五、在一些重視情商教育的早教中心，孩子可以在情商和習(xí)慣培養(yǎng)上得到系統(tǒng)教育，為以后的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過調(diào)查顯示成功20%決定于IQ，80%決定于EQ，可見情商的重要性。而早教注意到了這一點，給了孩子一個很好的接受情商教育的平臺。因此早教課程的寶寶從整體上在情緒調(diào)整、行為規(guī)范等方面會比沒有參加早教課程的寶寶強一些。

最近兩三年，我接觸大量0~3歲孩子的父母，家長們問的比較多的一個問題是：早教上與不上，孩子的效果到底怎么樣呢？在我從事情商教育15年的過程中，我已經(jīng)建立了一套情商教育的十大保障技術(shù)，在第一項保障技術(shù)中，我們?yōu)槊總€孩子進行情商前測咨詢并形成報告，在前測咨詢中，我設(shè)計了幾項問題，其中一項就是“孩子有沒有上過早教？”今天我用數(shù)據(jù)來回答這個問題，80%以上上過早教的孩子進入EQ童學(xué)參加九十分鐘的課程，與父母的分離焦慮比較輕微，出現(xiàn)一些焦慮也比較容易安撫。而沒有上過早教的孩子表現(xiàn)出膽怯、退縮、哭泣的比列高達80%以上，個別出現(xiàn)嚴重的不安，缺乏安全感。

文章摘自：EQ博士張安華